摘要：伴随着新型教育课程改革的不断推行，素质教育的具体要求再次被作为教学重点被反复强调。思想政治课程也变成了技工院校学生学习的主要课程之一。近年来伴随着素质教育的进一步发展，为了培养“德、智、体、美、劳”全面发展的技工院校学生，思想政治课程再一次成为了技工院校学生的“必修课程”。笔者也将依据多年来的从教经验，详细地分析技工院校思想政治课融入法律教育与道德教育的相关问题。

关键词：技工院校；思想政治课程；法律教育；道德教育；技工院校；教学方法

引言：技工院校学生在参与思想政治课程的过程中也会存在着许许多多的问题，针对于此类教学问题，现如今的解决方法主要是在技工院校思想政治课程中融入法律教育以及道德教育，通过“法”与“情”的结合来促使技工院校学生进一步地理解思想政治课程的教学内涵与教学意义。本文也将立足于在职工院校思想政治课中融入法律教育与道德教育的必要性，重点分析相关的教学问题。

一、在职工院校思想政治课中融入法律教育与道德教育的必要性分析

（一）提高技工院校学生的法治意识与道德意识

虽然我国素质教育的具体方法经过了几十年的研究，但是我国的素质教育针对不同能力发展水平的学生而言，也会呈现出不同的教学效果，与此同时也会伴随着一系列的教育教学问题。近年来不断地出现技工院校学生的一些恶性事件，这恰好就表现出了技工院校学生在法律意识以及道德意识方面的欠缺之处。出现此类恶性事件的原因主要是因为一些技工院校并不注重对学生法律意识以及相关道德意识的培养与教育，使得大部分技工院校学生并没有意识到自身行为的错误性以及严重的后果，甚至并不认为自己的行为属于违法犯罪行为，技工院校教师也缺乏相关的教育意识，或者是因为此类恶性事件发生较为频繁，大部分教师已经“习以为常”、“司空见惯”，并不会认为这些发生在技工院校学生身上的恶性事件有多么严重，其次还有一点值得我们引起重视的问题就是，一部分技工院校的法律教育课程少之又少，甚至连最基本的法治课程宣传都没有，且技工院校中缺乏相关的思想政治教师，也并不能够在思想政治课程开展的过程中将法律教育以及道德教育融入其中，这不仅仅是一些技工院校中存在的问题，更重要的是要通过这些问题引起全社会的普遍重视。

（二）践行社会主义核心价值观的具体要求

社会主义核心价值观中提到了“法治”是对于技工院校学生法律意识的要求，然而“诚信”、“友善”则是对技工院校学生道德意识方面的要求。为了更好地践行社会主义核心价值观的具体要求，技工院校针对技工院校学生开展思想政治教育就显得尤为重要，但是更重要的是在对技工院校学生开展思想政治教育的过程中也要适当的融入法律教育以及道德教育，使技工院校学生能够充分的理解思想政治教育以及思想政治课程的具体内涵，从而形成对社会主义核心价值观的基本认同感，并且也可以积极的促使技工院校学生进一步践行社会主义核心价值观的具体要求。

（三）技工院校学生公民意识相关教育的重点内容

为了实现“依法治国”的战略目标，技工院校也要重视针对技工院校学生的思想政治教育以及思想政治课程，这不仅仅是“依法治国”战略目标的具体要求，同时也是培养技工院校学生公民意识的时代要求。也正因如此，技工院校必须要重视技工院校学生的思想意识发展情况，并且结合技工院校学生的学习特点具有针对性地开展思想政治教育。

二、技工院校思想政治课融入法律教育以及道德教育的方法与途径分析

（一）依据思想道德教育的具体要求进行法律教育以及道德教育

我国的大部分技工院校在开展思想政治课程的过程中，并没有意识到在思想政治课程中融入法制意识教育以及道德意识教育的重要性，从而导致技工院校的思想政治课程的教学效率普遍比较低。其次，技工院校的思想政治教师要积极探索技工院校学生思想政治意识发展的具体情况以及技工院校学生的学习能力发展情况，结合本学校的思想政治课程开展的实际情况，科学合理地安排思想政治课程的教学内容，选择较为高效合理的思想政治课程教学模式以及教学方法，进而不断提高技工院校学生参与思想政治教育课堂教学的积极性。再者，技工院校也要不断地在思想政治课程开展的过程中融入法律教育内容以及道德教育内容，使学生充分的意识到提高自身法律意识以及道德意识的重要性。

（二）利用相关的实践活动将法律教育以及道德教育融入到思想政治课程之中

技工院校在开展思想政治课程的过程中也要充分地利用实践活动将法律教育以及道德教育融入教育教学的过程之中。技工院校所培养的学生们毕竟属于技术型人才，这也就意味着将社会实践活动与思想政治教育的过程相互融合，也可以成为技工院校思想政治课程开展的又一途径。技工院校可以通过多样化的社会实践活动促使技工院校学生意识到学习思想政治教育相关知识的重要性，也可以通过社会实践活动不断地提高技工院校学生的法制意识以及道德意识学校方面也可以积极地组织技工院校学生们参与各种类型的社会实践活动，使得思想政治课程的理论知识可以与实践教学相结合，从而更好地帮助技工院校学生理解思想政治课程的教学意义，与此同时也可以有效地提高技工院校学生的思想道德意识及法治意识。从技工院校这一角度分析，学校方面也可以聘请一些法律方面的专家团队或者是律师团队进入学校中为学生讲解法治知识，也可以聘请一些心理学专家为学生们分析道德教育的相关理念。

（三）不断创新技工院校思想政治课程的教学方式以及教学模式

针对创新技工院校思想政治课程的教学方式以及教学模式这一角度而言，技工院校的思想政治教育的教师可以为技工院校学生制定个性化的教育教学内容，也可以选择一些适合于技工院校学生学习和理解的教学内容，或者是依据相关的思想政治教育课程大纲为学生制定思想政治教育与法律教育的一系列教学内容。也正因如此，技工院校的思想政治教师也要合理的选择教学方法以及教学模式以便更好地将法律教育以及道德教育融入思想政治教育之中。同时思想政治教师也要注意教学的进度问题，在教学的过程中一定要详细的为学生讲解相关的法律知识以及道德知识，不要为了贪图一时的省心而加快教学进度，这样做只会使得大部分学生都难以理解教学的内容，从而失去了参与思想政治课程课堂教学的积极性。其次，思想政治教师也要更加积极主动地提高自身的教学能力，不断探索更加高效的、更加科学的教育教学方法与模式。

三、结束语

技工院校在开展思想政治教育的过程中也要妥善地选择教育教学的方法与途径。本文也深入地分析了在职工院校思想政治课中融入法律教育与道德教育的必要性，笔者也依据多年的从教经验详细地分析了技工院校思想政治课融入法律教育以及道德教育的一系列方法以及具体的途径。希望通过本文的研究可以促进我国技工院校思想政治课程的进一步推广，不断提高学生的法治意识与道德意识。

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